000038

已知a的平方+b的平分+c的平方-ab-bc-ca=0,求证a=b=c 已知a 已知a大于b大于c,求证a平方b+b平方c+c平方a大于ab平方+bc平方+ca平方 ∫ (1/x+ 1/(1+x)) dx 求定积分∫ 上面是6下面是e . 设αβ为n维非零列向量,若a=αβ∧T证明α为a的一个特征向量 m,n均为三维单位列向量且(m^T)n=0,令A=m（n^T）+n（m^T）证明A与对角阵【1,-1,0】相似主要 证明r【m（n^T）】+r【n（m^T）】=2 是怎么判断出来的 设α是一个n维非零列向量,A=α*α^T,证明（1）：R(A)=1；（2）A的特征值为α^T*α,0,0,0(其中有n-1个0)α^T即为其转置 若α,β 是三维列向量,为什么r（αα^T）﹤﹦r(α)﹤﹦1 设A=2αα^T-ββ^T,其中αβ正交且均为实3维单位列向量,证明：（1）α,β都是A的特征向量,并求相应的特征值；（2）A相似于对角阵,试说明理由,并求出相应的对角阵；（3）当参数K满足什么条件时 AB=BA A B 都可对角化,证明A+B可对角化 一个圆锥形沙堆的底面积是28.26平方米,高是2.5米.用这堆沙在10米宽的公路上铺2厘米厚的路面,能铺多少米 数学初中时也就20、30分英语40~60分数学基本完全是靠蒙的,英语因为掌握了发音规则,所以只是会读,但不会做题,不能理解句子的含义.这种情况到了高中有救吗? 我初一的时候数学还凑合,初二之后就一团糟了,函数,几何,方程什么的都没怎么学好,老师讲的时候都知道,自己做就是怎么也做不对,数学很少及格.我需不需要去补初中的知识?本来理科就不是 初中数学和英语与高中有关系吗? 请问上到高中怎么学? A为三维列向量,则有r(A)小于或等于1,这是为什么啊 初中数学和英语不好怎么办? 学英语专业是不是很累呀?我英语较好,女生,对英语有兴趣,现在读高3,想读英语专业,但听读过的人说很累,所以很矛盾该不该读英语专业,我对其他专业也不了解也不感兴趣 我初中数学学不好怎么办我是上海的,请问初中数学学不学的好真的跟智力有关吗 要背中国行政区图和各个省份简称,省会等等,有什么好方法呢? 我国省级行政区划的简称和全称：南部沿海四省：长江中下游六省一市：黄河中下游四省二市：东北三省：北方一区：西北三省二区：西南三省二区一市：两个特别行政区： 34个省级行政区的简称及省会按照这样的格式写.如：省 简称 省会北京市 京 北京 1.已知,在圆O中,两弦AB与CD先交于点E,若E为AB的中点,CE：ED=1：4,AB=4,则CD的长等于多少?无图）2.能划出边长为4CM的正方形的圆直径最少要多少?无图） α1,α2,β1,β2是三维列向量,A=(α1,α2,β1,),B=(α1,β2,α2),|A|=a,|B|=b,C=(2α1,4α2-3α1,β1+β2)求|C|. 设三维列向量组α1,α2,α3和β1,β2满足α1=β2,α2=-β1+β2,α3=β1-3β2则行列式|α1α2α3|的值为? 什么是"矩阵A的最大奇异值"说是等于“普范数‘ 矩阵特征值、本征值、奇异值之间的区别和联系矩阵的特征值和特征向量表示什么意义?本征值和本征向量又怎么理解?矩阵的奇异值有什么含义?怎么计算? A为对称矩阵,证明若A有重特征值LANCZOS过程必然出现中断.如题 怎么判断两个矩阵是否相似? 盖一栋5层楼高的房子需要打几米深的地基? 矩阵相似判断A=6 2 0 B=4 1 02 6 0 0 4 10 0 4 0 0 8两个矩阵是否相似，为什么，矩阵相似怎么判断 已知关于X的方程2X²+MX+3=0是二项方程,则M=?