f(x+2)-f(x+1)<f(x+1)-f(x)这一步如何推到下面一步的?f(x+2)-f(x+1) f(x=1)-f(x)---------------------<--------------------(x+2)-(x+1) (x+1)-x打错了 右上角的x=1改为x+1

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 11:39:40
f(x+2)-f(x+1)<f(x+1)-f(x)这一步如何推到下面一步的?f(x+2)-f(x+1) f(x=1)-f(x)---------------------<--------------------(x+2)-(x+1) (x+1)-x打错了 右上角的x=1改为x+1

f(x+2)-f(x+1)<f(x+1)-f(x)这一步如何推到下面一步的?f(x+2)-f(x+1) f(x=1)-f(x)---------------------<--------------------(x+2)-(x+1) (x+1)-x打错了 右上角的x=1改为x+1
f(x+2)-f(x+1)<f(x+1)-f(x)这一步如何推到下面一步的?
f(x+2)-f(x+1) f(x=1)-f(x)
---------------------<--------------------
(x+2)-(x+1) (x+1)-x
打错了 右上角的x=1改为x+1

f(x+2)-f(x+1)<f(x+1)-f(x)这一步如何推到下面一步的?f(x+2)-f(x+1) f(x=1)-f(x)---------------------<--------------------(x+2)-(x+1) (x+1)-x打错了 右上角的x=1改为x+1
由f(x+2)-f(x+1)<f(x+1)-f(x)可以得到:
f(x+2)-f(x+1) f(x+1)-f(x)
---------------------<-------------------- (1)
1 1
左边的1=x-x+2-1=(x+2)-(x+1) (2)
右边的1=x-x+1=(x+1)-x (3)
把(2)、(3)代入(1)得到:
f(x+2)-f(x+1) f(x+1)-f(x)
---------------------<--------------------
(x+2)-(x+1) (x+1)-x
完毕.

这先边插两句,不好意思……原来我楼下(现在我楼上)有人说我是学数学的……其实我就是学物理的……
我说物理是应用数学的有错么?纯粹的物理不能带来什么精妙的结论……我不相信一个数学不好的人能推导出相对论。确实物理的所有发现都不能只依赖数学而得出,但是没有什么发现能脱离数学单独存在。至于你说只懂数学的看不懂广义相对论的推导……那么我感觉物理系的本科生也看不懂……有几个本科生懂黎曼几何(洛伦兹几何...

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这先边插两句,不好意思……原来我楼下(现在我楼上)有人说我是学数学的……其实我就是学物理的……
我说物理是应用数学的有错么?纯粹的物理不能带来什么精妙的结论……我不相信一个数学不好的人能推导出相对论。确实物理的所有发现都不能只依赖数学而得出,但是没有什么发现能脱离数学单独存在。至于你说只懂数学的看不懂广义相对论的推导……那么我感觉物理系的本科生也看不懂……有几个本科生懂黎曼几何(洛伦兹几何),有几个本科生知道里奇算法?我是说本科生可能看不懂,我说我看不懂没?认为物理可以独立于数学存在的,首先没有好的数学功底,第二也不会学好物理,也不会有伟大成就……(法拉第例外……他是天才的实验学家)。谁敢说爱因斯坦的数学不好?你比他好?很多人连他使用的数学工具都无法理解,他的数学水平会不高?老师能代替他推导?
还有 我也没改过
我说的是物理要数学的应用,而不是说物理只要数学就可以解决……语文过关的人都知道……
还有既然你自己说不争论,自己说回答楼主的问题,我问你,你回答在哪里?楼主的问题你一点都没有回答……我一开始就是来回答问题的,没有说谁谁谁的观点有问题。你不用靠光说别人来怎么样……楼主的问题我都回答了,不管回答的怎么样……你根本不是来解答楼主的问题的,你什么都没有回答
以上一段不是对楼主说的,是对原来我下面(现在上面)某人说的……
先回答你相对论的问题
19世纪前,主导的和比较完善的理论体系是牛顿力学体系,牛顿的假定是时间和空间独立存在。但是麦克斯韦建立电磁场理论之后,预言了光速是c,但是无法确定c所对应的参考系,使得经典的体系发生了漏洞。许多人就补救这个漏洞。当时流行的看法是整个宇宙空间充满一种特殊物质叫做“以太”,电磁波是以太振动的传播。
但是决定性的事实是在1887年迈克尔逊和莫雷的干涉实验做出来的,光速与参考系无关都是c。这就产生了矛盾。
爱因斯坦以上面的实验为基础,提出了两个假设。第一个叫做相对性原理。它是说:如果坐标系K'相对于坐标系K作匀速运动而没有转动,则相对于这两个坐标系所做的任何物理实验,都不可能区分哪个是坐标系K,哪个是坐标系K′。第二个原理叫光速不变原理,它是说光(在真空中)的速度c是恒定的,它不依赖于发光物体的运动速度。
然后伟大的爱因斯坦通过数学推导,推出了侠义相对论。这个数学推导我感觉大学本科的数学专业的应该可以理解,还是比较浅显的。理论建立过程中还是爱因斯坦对物理学的理解占了主要一部分。
过了几年,爱因斯坦继续对他的理论作出扩展。他提出了两条假设。一是把相对性原理拔高,即所有的参考系等价。二是等效原理。他认为我们不可能区分引力效应和非匀速运动,即非匀速运动和引力是等效的。再通过数学推导得到广义相对论……广义相对论的推导要用到非常高深的数学工具和技巧,本科生就算是数学系的我感觉看懂的人也不会多……
总的来说,相对论是对现象疑问产生假设(原理),而由假设(原理)去推导出的理论。
至于数学家和物理学家的问题,其实不用界定太深……物理学家一定要求有非常好的数学,很多人本来就是数学家和物理学家一体……牛顿 拉格朗日 高斯……爱因斯坦的数学水平必然是极其高超的。物理学家还要的是对物理的理解,说实话,物理就是要纯粹数学的应用……爱因斯坦的主要贡献在物理方面,叫他伟大物理学家是对的。他在数学上没用新的重大贡献,虽然数学好,但是不够的。他只是应用数学。所以叫他伟大的数学家不妥……
再回答你牛顿的问题。万有引力公式其实也是推导出来的。但是不是凭空推导出来的。有两个方面:
1牛顿三定律作为理论基础
2开普勒三定律和大量数据作为条件
牛顿通过实验的出的牛顿三定律(公理)去解释开普勒三定律和其他天文观测数据就可以得出万有引力公式。
圆轨道假设下的万有引力公式中学生就可以推导
至于常规情况(牛顿《自然哲学中的数学原理》)就要用到微积分,微积分在当时是发明的数学技巧……现在不算什么了。一般的理科本科生都可以看懂他的推导(数学语言翻译一下,那时候符号不同)。
牛顿是微积分的发明人之一,精通微积分不错。但是如果没有三定律和实验数据,没有那种吧它们联系起来的物理思维,纯数学是不能推出来的。如果不会微积分,就是痴人说梦。牛顿是伟大的物理学家(不用说了)。他又发明了微积分工具和其他数学方法,对数学有新的伟大贡献,也就是伟大的数学家……
打了这么多,就说这么多了……有疑惑的m我……呵呵
打字不易,如满意,望采纳。

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