—2,—4,0,—2,2,( ),( ) 以上的数—2,—4,—2,是负数,不是减号—2,—4,—2,( ( ) 以上的数—2,—4,—2,是负数,不是减号

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 06:42:28
—2,—4,0,—2,2,( ),( ) 以上的数—2,—4,—2,是负数,不是减号—2,—4,—2,( ( ) 以上的数—2,—4,—2,是负数,不是减号

—2,—4,0,—2,2,( ),( ) 以上的数—2,—4,—2,是负数,不是减号—2,—4,—2,( ( ) 以上的数—2,—4,—2,是负数,不是减号
—2,—4,0,—2,2,( ),( ) 以上的数—2,—4,—2,是负数,不是减号
—2,—4,—2,( ( )
以上的数—2,—4,—2,是负数,不是减号

—2,—4,0,—2,2,( ),( ) 以上的数—2,—4,—2,是负数,不是减号—2,—4,—2,( ( ) 以上的数—2,—4,—2,是负数,不是减号
0,4
规律是-2,+4

(0)(4)
如果没错的话..
你试着隔一个数来看
-2到0是加了2
-4到-2也是加了2
如此类推...

0,4,2,6 规律是减2加4

( )2( )——————————( )( )( )( ) 2 0——————————1 2 —2,—4,0,—2,2,( ),( ) 在括号里填上合适的数字.( ).( )( ).6 /————————4 ()()() 2——————————() 8 ()()()()———————————0 将残缺算式补充完整残缺算式补充: 2 ( ) ( ) × ( ) 6 ———— ( )( )0 4 ( )( ) 7 0 ———————————— ( )( ) ————————————————————————————————已知两点A(2,3),B(-4,5),求与向量AB共线的单位向量e的坐标.———————————————————————— ()()5 × 4()——————3()()()2()()————————()2()()()()()2× 3()———————3()()21 5 ()6————————()()()5 2 请把下面的乘法竖式补充完整:(用0代替小方框)0 0 0 0* 0 0 0 0—————————0 0 0 0 10 0 0 0 20 0 0 0 30 0 0 0 4————————————————————0 0 0 0 4 3 2 1 在括号里填上合适的数,使等式成立① ( )2 ( )( )× ( ) 6—————————( )( )0 4( )( ) 7 0——————————()( )( )( )()② () 2 ()()× () 6— 质量/公斤——1———2———3———4————5 金额/元 ——60——120——180——240——300 (1)写出几质量/公斤——1———2———3———4————5金额/元 ——60——120——180——240— 计算(因式分解),(2×5+2)×(4×7+2)×(6×9+2)…(2002×2005+2) ————————————————————————— (1×4+2)×(3×6+2)×(5×8+2)…(2001×2004+2) 懂古文的请进来问:如以《曾参烹彘》为材料写一则议论性片段,可提炼哪些观点?(1)——————(2)—————————(3)——————————(4)—————————— 1.求1,2,-3,-4,5,6,-7,-8,.,2005,2006,-2007,-2008,2009,2010的和.2.已知|ab-2|+(b-1)^2=0,试求:1 1 1 1—— + ———————— +————————— + ...+ ————————————ab (a+1)乘(b+1)(a+2) 问题是这样的( )4( )× 0 6——————1( )( )0( )( )5——————8( )( )0 还有一个是这样的:( )( )× 9 ( )——————6( )( )6( )4——————( )( )( )8就这2个题目,括号中应该填什么合适的 《送东阳马生序》用原文回答:1.宋濂嗜学的结果:————,————.2.写自己求学之艰(1)衣————.(2)食————,————.(3)住————(4)行——————————.急 2,4,7,16,22,——,——)? 几道有理数加减法,财富100!0—10—(—8)+(—2)(—2)—(—3)+1—(+3)+2—(+4)—8+10—6—3—4.5+1.8 —6.5+3—4(负三分之二)—(正三分之一)—负4分之三的绝对值—(—四分之一) 一.测试题.1.在数+8.3,-4,-0.8,-五分之三,0,90,-三分之三十四,-1,-24中,————————(填空)是正数,——————不是整数2.+2与-2是一对相反数,请赋予它实际的意义——————————— () () 5* 1 () ()—————————2 () 7 51 3 () 0()() 5 ————————————4 () 7 7 5怎么一发表就对不齐位了,截图吧