在自然界中生物的发光现象普遍存在,生物通过细胞的生化反应而发光.请设计实验探究萤火虫的荧光素发光时间与ATP浓度的关系.(1)实验目的:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(2)实验原理:▁▁

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 04:17:21
在自然界中生物的发光现象普遍存在,生物通过细胞的生化反应而发光.请设计实验探究萤火虫的荧光素发光时间与ATP浓度的关系.(1)实验目的:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(2)实验原理:▁▁

在自然界中生物的发光现象普遍存在,生物通过细胞的生化反应而发光.请设计实验探究萤火虫的荧光素发光时间与ATP浓度的关系.(1)实验目的:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(2)实验原理:▁▁
在自然界中生物的发光现象普遍存在,生物通过细胞的生化反应而发光.请设计实验探究萤火虫的荧光素发光时间与ATP浓度的关系.
(1)实验目的:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
(2)实验原理:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
(3)实验步骤:①配置不同浓度的ATP溶液置于小烧杯
②将发光器冻干粉分成▁▁▁▁▁▁▁▁分别放入试管,贴上标签;
③▁▁▁▁▁▁▁▁(“分别”或“同时”)在每支试管中加入等量ATP
④观察和测试▁▁▁▁▁▁▁▁并记录.
(5)结果预测:▁▁▁▁▁▁▁▁
(6)实验最可能的结果:▁▁▁▁▁▁▁▁
理由:▁▁▁▁▁▁▁▁

在自然界中生物的发光现象普遍存在,生物通过细胞的生化反应而发光.请设计实验探究萤火虫的荧光素发光时间与ATP浓度的关系.(1)实验目的:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(2)实验原理:▁▁
实验目的 探究萤火虫的荧光素发光时间与ATP浓度的关系
实验原理 细胞的生化反应由ATP提供能量
实验步骤 等量若干分(你题干怎么没讲ATP分几份啊,应该要讲的)
同时荧光素发光时间的长短
结果预测 1 ATP浓度高的发光时间长
2 ATP浓度低的发光时间长
实验最可能的结果 ATP浓度高的发光时间长
理由 ATP浓度高,所能提供的能量多,发光时间就长
看我认真回忆高三学的的份上,给点分吧,内容有点陌生了

在自然界中生物的发光现象普遍存在,生物通过细胞的生化反应而发光.请设计实验探究萤火虫的荧光素发光时间与ATP浓度的关系.(1)实验目的:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(2)实验原理:▁▁ 生物适应环境的现象在自然界普遍在自然界曾片存在如无毒蛇具有毒蛇样鲜艳的颜色此现象不是保护色吗 在自然界生物之间的什么是普遍存在的,由于什么什么和什么的存在 在自然界,生物之间的【】是普遍存在的,由于【】、【】和【】的存在,使生物之间的联系错中复杂,【】和【】才陈伟统一的整体 生物的遗传和变异是自然界普遍存在的原因生物的遗传和变异是自然界普遍存在的现象,这一现象是通过什么和什么而实现的 两个空 在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的.正是由于物质流、()和()的存在,生物与环境才成为统一的整体. 在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的,由于物质流,能量流,信息流的存在……物质流 各种生物在自然界生命系统结构层次中存在的单位是种群还是细胞? 各种生物在自然界生命系统结构层次中存在的单位是种群还是细胞? 达尔文认为生物普遍存在____、_____ 、______、 _____的现象 1.地球上最早出现的脊柱动物是——.2.种豆得豆,种瓜得瓜这句话说明生物具有——现象,世界上没有两片完整的树叶,这句话说明生物的——在自然界普遍存在.3.地球上生命的生存需要——和 对生物遗传和变异现象的表述正确的是 ( ) A.生物的遗传现象是普遍存在的,而变异现象则不是普遍存在 B.种对生物遗传和变异现象的表述正确的是 ( )A.生物的遗传现象是普遍 八年生物细菌在自然界的什么中起重要作用 二氧化碳和水反应是自然界中普遍从在的什么现象 自然界中不同种生物共生现象都有哪些? 生物在生物圈中存在的价值 什么是“物质流”“信息流”和“能量流”?准知道初二生物书上的这话的含义.在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的,正是由于物质流,能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复 自然界中生物的最高营养级是几级?