六年级上册1—3单元的多音字,和易读错字.

六年级上册1—3单元的多音字,和易读错字.
六年级上册1—3单元的多音字,和易读错字.

六年级上册1—3单元的多音字,和易读错字.
1、《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的 散文.作者“带着满怀的 好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了 对大自然的热爱之情.本文想象丰富、新奇,有浪漫色彩.还采用 比喻、拟人、排比等手法,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情.
2、《草虫的村落》这是一篇散文,作者以 奇异 的想象,追随着一只 爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历：草茎变成了粗大的森林,小虫成了游侠,“我”来到了草虫的村落,看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓 的 小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者蜥蜴 ；看到了 甲虫音乐家的演奏会；看到了行色匆匆的远方归来的村民们……文章运用 拟人、比喻等修辞手法,最后表达了 对大自然、对小生物的喜爱之情 .
3、《詹天佑》本文结构按照先 概括 介绍 ,再 具体叙述的方法安排材料的.记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑 第一条 完全由我国的工程技术人员 设计、施工的铁路干线,勾勒出了一位杰出的 爱国工程师 的高大形象.
4、《怀念母亲》作者是 季羡林,课文以 回忆的形式,作者借助 日记 、 散文摘抄 的语段,介绍了作者对两位母亲──　一位是 亲身母亲 ,一位是 祖国母亲,“对她们怀着 同样崇高的敬意和同样趋真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲 永久的悔恨 ,对祖国母亲 不变的爱意 .文章结尾与开头 呼应 ,突出了了作者对 两位母亲不变的情怀,使文章结构 浑然一体 .
5、《穷人》这是 俄国著名作家 列夫·托尔斯泰 写的一个短篇小说.课文记叙了一个 寒风呼啸的夜晚 ,桑娜与渔夫 主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿 的故事,通过对 环境和 人物心理、对话 的描写,真实地反映了沙俄专制制度下渔民的 悲惨生活 ,赞美了桑娜和渔夫 宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质 .
6、《唯一的听众》以 “我”的心理、行动变化为线索,先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我” 十分 沮丧,不敢 在家中练琴.接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,愿意天天做“我”的听众,心里非常快乐 .在她的鼓励下,“我”找回了 自信 ,又回到家中练琴.最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份,心灵受到 震撼 .赞扬了老教授 爱护 、 鼓励 年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重老教授的 敬佩 、 感激 之情.
7、读了《只有一个地球》一文,我们知道地球是一个 渺小的球体,地球所拥有的自然资源 是有限的,我们要保护地球,保护地球的 生态环境.难怪宇航员发出感叹：“ 我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!” 课文采用了 列数字 、举例子 等多种说明方法,体现了说明文语言的 用词严谨、表达生动 .
8、《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,属于 总分总的结构、大量运用 拟人 、 比喻等表达手法,强烈地表达了印第安人对土地 的留恋和眷恋,表达了人们 对土地的爱 .另一方面,体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现,好处是 产生一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感..
9、《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的 回忆 ,刻画了一个 见识丰富、 活泼可爱、 聪明能干 的农村少年形象,表达了“我”与闰土的 短暂而又真挚的友谊以及对他的 怀念之情.重点写了闰土给“我”讲 雪地捕鸟、 海边拾贝 、 看瓜刺猹 、 看跳鱼儿 四件事.
10、《我的伯父鲁迅先生》是 周晔写的回忆伯父的 纪念性 文章.回忆了伯父鲁迅先生生前给自己留下的几件事,分别是 借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书、 在笑谈“碰壁”中抨击旧社会 、 热情地救护和帮助黄包车车夫 、 关心女佣阿三 ,说明了伯父是一个 为自己想得少、为别人想得多 的人,表达了作者对鲁迅先生的无比 怀念 、 热爱 与敬仰 之情.
11、《老人与海鸥》前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥 无私的爱 ；后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人 那份令人震撼的情 .
12、《最后一头战象》记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象,在临死前做了四件事情：重披战甲 、 泣别村民、 凭吊战场 、 庄严归去 .尤其是对嘎羧 动作、神态的描写细致入微,歌颂了战象嘎羧 善良、 忠诚的高尚情怀.
13、由于《伯牙绝弦》这个传说,人们用 高山流水比喻知音难觅或者乐曲高妙.
14、贝多芬是德国最伟大的音乐家之一.被尊称为 乐圣.