文言文知识点应该是哪些?

文言文知识点应该是哪些?
文言文知识点应该是哪些?

文言文知识点应该是哪些?
文言文词类活用
词类活用分类翻译方法例子
名词动用 前加动词一狼洞其中（打洞）
前加介词后加动词驴不胜怒,蹄之（用蹄子踢）
另外动词替换舍于其址（盖房子）
名词作
状语表形状像…一样其一犬坐于前（像犬一样）
表态度像对待…一样吾得兄事之（像对待兄长一样）
表方位在…,从…,向…孔子东游（向东）
表时间每…,在…岁赋其二（每年）
表工具用…,乘…辇来于秦（乘车）
表处所在…相如廷叱之（在朝廷上）
形容词
作动词 状语对译法敌人远我（远离）
补语对译法火尚足以明也（照明）
动词替换法私我也（偏爱）
形容词作名词形容词＋的＋名词劳师以袭远（远方的国家）
使动名词使动使…成为什么先破秦入咸阳者王之（使…成为王）
动词使动让…做什么臣活之（使…活下来）
形容词使动使…变得怎样焚百家之言,以愚黔首（使…变得愚蠢）
意动名词意动把…当作…邑人奇之,稍稍宾客其父（把…当作宾客）
形容词意动认为…怎样成以其小,劣之（认为…不好）
文言文翻译技巧
将文言文翻译成现代汉语是对文言文阅读能力的综合考察.其翻译原则主要是：忠于原文,力求做到信、达、雅；直译为主,意译为辅.翻译要注意以下几点：
1．对某些词该怎么解释就怎么翻译.如“商君佐之”的“佐”就按其意义翻译成“辅佐”即可.
2．解释和翻译有相当距离,不能简单地把解释当做翻译.这种情况,应按这一词在句中所指的意思来译.如：“焚百家之言”的“言”当释为“言论”、“学说”,但这样的解释不能作“焚”的宾语,根据文意,这里应译为“记载言论的著作”.
3．要恰当处理一些修辞格.是比喻的,要翻译成“像……什么”,或直接译出比喻的本体；是借代,只把所代的事物写出就可以；是委婉说法的,按现代汉语表达习惯来译就可以了.
4．各类专有名词和各个领域中的习惯用语译时要注意.凡属专名,如人名、地名、官名、爵名、谥号、庙号、年号、书名等,可不译.各种领域中有一系列的习惯用语,如官场中的“下车”、“视事”、“乞骸骨”等,可按现在的说法译出.
5．句子一些省略的成分,有时需补出.如“交戟之卫士欲止不内”,“不内”后省了宾语,可补出.
6．一些文言句子的语序,有时必须改变.如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等句式,翻译时必须按现代汉语表达习惯译出.
7．有些特殊的句子,译时需要扩充或浓缩.如“怀敌附远,何招不至?”就应译为“使敌人降顺,让远方的人归附,招抚谁,谁会不来呢?”这类句子言简意深,如翻译时不扩充,就难于把意思表达清楚.有的句子为了某种需要,故意用繁笔,遇到这种情况,只译出意思即可.如“（秦）有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心”,译时可凝缩为“秦有并吞天下,统一四海的雄心.”
古文翻译八法
古文翻译是对古汉语知识的综合能力的训练.近年来,在高考语文试卷上,加大了文言文的主观题,体现着新的《语文教学大纲》中“掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义”的要求.如何做好文言文的翻译呢?准确、明白、通顺,符合现代汉语表述习惯,没有语病；能体现原文的语言特色,力求做到文笔优美、生动、富有表现力是文言文翻译的标准.笔者根据教学实践,总结出以下八种方法.
一、 加.即加字法.在单音节词前或之后加字,使之成为双音节词或短语.
（一） 单音节变双音节.如：
1、前辟四窗,垣墙周庭.（《项脊轩志》）
译文：前面开辟了四个窗子,障壁围着院子（或“绕着院子砌上围墙”）.
2、独乐乐,与人乐乐,孰乐?
译文：独自一个人欣赏音乐快乐,同别人一起欣赏音乐也快乐,哪一种更快乐呢?
（二） 同形异义词取古义.如：(1)子布、元表诸人各顾妻子.（《赤壁之战》）(2)先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉.（《桃花源记》）(3)宣言曰：“我见相如,必辱之.”（《廉颇蔺相如列传》）(4)今以实校之,彼所将中国人,不过十五六万,且久已疲.（《赤壁之战》）上述四例中,（!）“妻子”,今义指男子的配偶,即爱人（女方）；古义为妻子和儿女.(2)“绝境”,今义指没有出路的境地；古义为与外界隔绝的地方.(3)“宣言”,今义是表示政见的公告或声明；古义指公开扬言.(4)“不过”,今义为转折连词,古义是不超过的意思.
二、 减.对于“偏义复词”,就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成,其中一个语素表示意义,另一个语素不表示意义,只作陪衬.翻译时,要将“陪衬意”去掉.如：
(1) 但欲求死,不复顾利害.（《指南录后序》）
(2) 陟罚臧否,不宜异同.（《出师表》）
(3) 昼夜勤作息,伶俜萦苦辛.（《孔雀东南飞》）
(4) 备盗之出入也.（《鸿门宴》）
(5) 世之有饥穰,天之行也.（《论积贮疏》）
(6) 而山下皆石穴罅,不知其深浅.（《石钟山记》）
(1)“利害”只有“害”的意思,没有“罚”的意思；(2)“异同”只有“异”的意思；(3)“作息”只有“作”的意思；(4)“出入”在课文中只有“入”的意思；(5)“饥穰”只有“饥”的意思；(6)
“深浅”只有“深”的意思.
此外,有些词语只有语法作用而没有实在意义,如一些语气词、发语词、助词以及表敬称或谦称中没有实在意义的词,无法译出,可删去不译.
三、 乘.古汉语中,倍数表达一般是在基数词后加“倍”字,如果是一倍则单用“倍”表示,“一”省略.如“故用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之.”（《孙子•谋攻》）其中,“十”“五”后省“倍”字；“倍”,表示“一倍”.
古汉语中,如果还有并举两数,那么就以其乘积表数了.如“三五之夜,明月半墙.”（《项脊轩志》）“三五”之积为十五,“三五之夜”指阴历每月十五的圆月之夜晚.同样,“年方二八”,“二八”即十六岁的花季年龄.
四、 除.古汉语分数表达形式,绝大多数出现在表比较的语境中,结合语境来概括,有如下几种类型.
（一） 完型式.如“秦地,天下三分之一.”（《汉书•地理志》）“三分之一”的分数形式,从古代延续至今,已保留下来了.
（二） 简略式.如“盖予所至,比好游者尚不能十一.”（《游褒禅山记》）“十”为分母,“一”为分子,“十一”即十分之一.
（三） 嵌入式.(1)分母＋“分”＋“之”＋分子.如“方今大王之众不能十分吴楚之一.”（《史记•淮南衡山王列传》）“不能‘十分’吴楚‘之一’”即不足吴楚的十分之一.(2)分母＋名词＋“之”＋分子.如“大都不过三国之一”（《左传•隐公元年》）“三国之一”,即国都的三分之一.(3)分母＋“之”＋分子.如“然民遭水旱疾疫而不幸者不过十之一二矣.”（《治平篇》）“十之一二”,即“十分之一”至“十分之二”.
五、 留.古代汉语中的各类专有名词,人名、地名、朝代、官名、年号、度量衡单位和数量词等不必翻译,直接保留,只有不译不明白时才翻译出来；古今词义一致的,也无须翻译.如：
(1)淳于髡一日而见七人于宣王.（《战国策.齐策》）（人名）
(2)战于长勺.（《左传曹刿论战》）（地名）
(3)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.（《江南春绝句》）（朝代）
(4)侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之.（《出师表》）（官名）
(5)二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人.（《陈涉起义》）（年号.秦朝的第二代皇帝胡亥）
(6)是岁谷一斛五十余万钱.（《三国志•魏书﹒武帝传》（量具名）
六.换. 在语言的演变过程中,有些词随着事物的变化而变化,有些随着旧事物的变化而变化、旧概念的消失而消失.有的可以按照一定语言习惯而灵活运用,即在特定的语境中,改变它的词性,临时活用一下.翻译文言文时,对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换.主要注意以下几种.
（一） 通假字.它作为一种特殊的文言现象,是古人在书写中用同音代替的办法写成的别字.翻译时,要先找出本字与现代汉语构成的通假.
(1) 为长者折枝,语人曰：“我不能.”（《齐桓晋文之事》）（“枝”通“肢”,肢体）
(2) 今王田猎与此.（《庄暴见孟子》）（“田”通“畋”,打猎）
(3) 卒然问曰：“天下恶乎定?”（《孟子见梁襄王》）（“卒”通“猝”,卒然,突然）
(4) 蚤起,施从良人之所从,遍国中无与立谈者.（《孟子﹒齐人有一妻一妾》）（“蚤”通“早”；“施”通“迤”,逶迤斜行.文中指暗中跟踪）
（一） 名称说法改变.如：
(1)负箧曳屣,行深山巨谷中.（《送东阳马生序》）（箧,箱子,这里指书箱；屣,鞋子）
(2)迨诸父异爨,内外多置小门.（《项脊轩志》）（爨,灶）
(3)已股落腹裂,斯须就毙.（《促织》）（斯须,复音虚词,一会儿）
(4)目不能两视而明.（《荀子•劝学》）（目,眼睛）
（二） 词类活用.
(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河.（《荀子•劝学》）（水,游水.名词活用为动词）
(2)殚其地之出,竭其庐之人.（《捕蛇者说》）（殚,出产的；竭,收入的.动词活用为名词）
(3)斫其正,养其旁条.（《病梅官记》）（正,正枝,或主干.形容词活用为名词）
(4)六王毕,四海一.（《阿房宫赋》）（一,统一.数词活用为动词）
七.移.文言里有几种语序,和现代汉语里的相应句式的语序如果有所不同时,翻译中要将文言语序移位.
（一） 主谓倒装.如：
(1) 甚矣,汝之不惠.（《愚公移山》）译文：你太不聪明了.
(2) 称心快意,几家能彀?（《与妻书》）译文：有几家能够称心快意地过日子呢?
（二） 宾语前置.
(1) 问代词作宾语前置.如：
A.微斯人,吾谁与归?（《岳阳楼记》）译文：没有这种人,我同谁在一起呢?
B.大王来何操?译文：大王来带着什么（东西）?
(2) 否定句代词宾语前置.如：
A.古之人不余欺也.（《石钟山记》）译文：古时的人没有欺我.
B.莫我肯顾.《诗经•硕鼠》）译文：没有人肯照顾我.
(3) 用助词“之” 、“是”等置于前置的宾语和谓语之间.如：
A.何功之有哉?（《信陵君窃符救赵》）译文：有什么用处呢?
B.求,无乃尔是过与?（《季氏将伐颛臾》）译文：冉求,这难道不是你的过错吗?
(4) 介词“以”的宾语前置.如：
A.国胡以相恤?（《论积贮疏》）译文：国家用什么来救济（百姓）呢?
B.是以见效.（《屈原列传》）译文：因为这个被放逐.
（三） 定语后置.如：
(1) 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.（《岳阳楼记》） （明确：“高”修饰“庙堂”,即“高庙堂”；“远” 修饰“江湖”,即“远江湖”.）
(2) 石之铿然有声者,所以皆是也.（《石钟山记》）（明确：“铿然有声”为定语,修饰中心语“石”）
（四） 介宾短语状语后置.如：
(1)天下可运于掌.（《齐桓晋文之事》）（明确：“于掌”是“运”的状语 ）
(2)形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形.（《张衡传》）（明确：“以篆文山龟鸟兽之形”介宾短语做“饰”的状语.译文：（外面）用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰.）
需要说明的是：上述几种句子成分的特殊顺序是文言文固定说法,并非是什么倒装句,只是为了便于记忆,学会用现代汉语的语序来翻译,才将它当作理科公式一样,利用它来获取新知识罢了.
八、补.文言句子里有一些组成成分,经常省略,译成现代汉语时需要补充.如：
(1)（蛇）触草木,（草木）尽死.（《捕蛇者说》）（省主语）
(2)一鼓作气,再（鼓）而衰,三（鼓）而竭.（《曹刿论战》）（省谓语动词）
(3)权起更衣,肃追（之）于宇下.（《赤壁之战》）（省宾语）
(4)将军战（于）河北,臣战（于）河南.（《赤壁之站》）（省介词）
(5) 蟹六（条）跪而二（只）螯.（《劝学》）（省量词）
总之,古文今译,要遵照“信”、“达”、“雅”的原则.即以直译为主,意译为辅,至于畅达、优美,那是更高的要求.要尽量口语化、规范化,在符合现代汉语语法和语音习惯的基础之上,正确理解文意,了解原文作者写作的主旨和感情的倾向.

实词，虚词，词类活用，翻译

实词，虚词，特殊句式

通假字，多音多义词，古今异义词，文言虚词，特殊的文言句式，翻译等。