作业帮如何推进少先队活动课开展
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 00:25:59
如何推进少先队活动课开展
如何推进少先队活动课开展
如何推进少先队活动课开展
力争做到“六放”,收到了比较好的效果.
“放手”
中队辅导员为什么要放手?不放手行不行?我曾遇到过这样一件事,学校开展爱科学主题教育活动,每个中队都要举办一次主题队会.为了能将队会开好,我四处找材料,从确定主题到设置每一个环节我都一手包办.结果如何呢?队员毫无兴趣,凡响平平,与我预先设想的结果大相径庭.
“放心”
中队辅导员面临的是一群天真的孩子,大的十一、二岁,小的才七、八岁.许多中队辅导员都不放心把工作交给队员独立完成,认为队员年龄太小,成事不足败事有余.那么,这么小的孩子能主力做事吗?我的经验是——能!而且能干得很好!还是上面提到的那次主题队会,由于我的包办代替没有受到好的效果,我决定让队员自己干.这下队员们可来了精神,一个个摩拳擦掌找材料、编节目、写串词,一板一眼,各项工作很快就完成了.看着一张张自信的面孔,我还有什么不放心的呢?
“放开”
第三次全国教育工作会议提出：教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点.创新教育是素质教育的核心和灵魂,实施创新教育不仅是教育事业自身发展的需要,更是国家兴旺、民族振兴对教育的要求.少先队是实施创新教育的重要基地.培养队员具有新的构想,新的创意,队活动才有更强的生命力,拓展力.因此在组织少先队活动时,我们应放开学生的手脚,充分发挥学生的主动性.
“放胆”
创新活动需要创造性形象思维能力,我鼓励队员在活动中展开想象的羽翼,鼓励队员根据所思进行创意.队员在活动中由身边的需要展开想象,有些想象看似荒唐,但在这异想天开中有强烈的创新欲望,大胆想象激发了创新活力.比如我们中队开展的“十年后我的名片”主题教育活动,学生大胆想象自己十年后的情景,设计了大量新颖的名片,不仅使学生树立了远大的理想,同时提高了学习的热情!
“放言”
少先队应该是一个大家庭,每个队员都应该有发言权,都应该投身到少先队建设中来.我出来在开展中队活动时注意听取队员的意见外,还在班里设置了留言箱.队员想对辅导员说的心里话、对活动的建议和意见都可以放在里面.这样既缩短了辅导员和队员之间的距离,又给队员一个畅所欲言的机会!
“放权”
辅导员在中队当中是什么位置呢?有人认为是领导者、是策划者.我认为不仅如此,辅导员更应该是队员的朋友.因此,每接一个中队我都将我的“权利”下放,每个队员都有自己的一份权利和义务,每个队员都既是队员又是队干部.从而使每个队员都能体会到自己在中队当中的重要性.