新课程报语文导刊七下2010第20期期末检测题答案

新课程报语文导刊七下2010第20期期末检测题答案
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新课程报语文导刊七下2010第20期期末检测题答案
第20期期末检测题参考答案
　　1.（1）江山代有才人出 （2）落花时节又逢君 （3）荷笠带斜阳,青山独归远 （4）马上相逢无纸笔,凭君传语报平安 （5）将军百战死,壮士十年归
　　2.A（B.炽痛（chì） C.五彩斑斓 锲而不舍（qiè） D.归省（xǐng））
　　3.D（目瞪口呆用来形容因受惊而愣住,这里与语境不符.）
　　4.A（感叹号应该放在引号里面.）
　　5.C
　　6.（1）⑤ （2）② （3）③ 获得了本届十佳青年歌手的荣誉称号
　　7.示例：时间是一股泉水,一旦流逝,就永远不会再流回来.
　　8.示例：《爱的教育》——情感的熏陶和品德的启示 《昆虫记》——谱写昆虫生命的诗篇（符合要求即可）
　　9.（1）示例：①“渴死我了!”②争先恐后 （2）示例：由于人类肆意浪费水资源,也由于人类破坏环境,水资源日益匮乏,鱼儿面临着死亡危险.这种状况如果不改变,人类的末日也不会很远的.人们应该警醒,保护环境刻不容缓.（3）示例：××同学,我手头有一幅这样的漫画,是十几条干渴难耐的鱼在干涸的河底争抢从天而降的一滴水珠.你看看吧,也许对你有用的.
　　10.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
　　11.①“飞”字写出出乎听众的意料,使无形的声音形象化.②“暗”,写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹.
　　12.送别、惜别
　　13.于是/宾客/无不变色离席
　　14.（1）即使 （2）说出 （3）大腿
　　15.中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音,烈火燃烧发出爆裂的声音,呼呼的风声,千百种声音一齐响了起来.
　　16.用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂,从而表现口技者技艺高超.
　　17.不能.因为描写宾客的反应是从侧面烘托口技表演者技艺的高超.
　　18.写表演者以口技模拟失火、救火时发出的各种声音.
　　19.父亲给“我”讲故事的目的,希望“我”能照顾好奶奶；奶奶给“我”讲故事的目的是告诉“我”,父亲离世她并非不伤悲,而是把伤心留在心底,让父亲走得安心,没有牵挂.（意对即可）
　　20.“像疯了般”是夸张说法,形象而生动写出母亲看到儿子落水后急于施救的急迫.
　　21.奶奶没有任何悲伤的表情,和平时一样；奶奶都像往常一样微笑着跟来来往往的人拉着家常；父亲离开人世,家里哭成一团,唯独奶奶没有流泪.
　　22.是从侧面表现奶奶的“反常”,突出了奶奶的坚韧和对儿子深厚的爱意.
　　23.主要表现奶奶.从篇幅看,对奶奶描写详细；从文章主题看,主要表现令人感动的母爱,奶奶对父亲爱得深广,默默承受着失去儿子的悲伤,泪水在心中默默流淌,爱得让人心酸.
　　24.环境描写.作用：渲染出一种过年的气氛,烘托出他急于回家过年的迫切心情,为下文他与民工争买最后一张车票作铺垫.
　　25.听到民工打电话时的自言自语,特别是听到“这书包孩子等得急了呢”,让他联想到六岁那年父亲为他买书包当新年礼物而遭遇车祸的经历,感到同情、感动与悲伤.
　　26.示例：好.这一情节安排,巧妙地制造出一个波澜,使小说情节更加曲折,为他与民工争最后一张车票作铺垫,也为他们讲述回家过年的理由埋下伏笔,有助于突出人物形象.
　　不好：售票这样做法不讲职业道德,不符合生活现实.因此,这一情节安排太虚假,不但收不到好的效果,反而削弱了小说的主题.
　　27.要点：孝顺,善良,乐于助人,通情达理,富有同情心.
　　28.①设置悬念,激发读者的阅读兴趣；②贯穿全文,成为文章的叙述线索；③创设情境,有助于刻画人物形象.
　　29.不能删去.“几乎”的意思是“将近于；接近于”,并不是相等,所以不能删去,若删去,则把话说得太绝,因为树懒排便时会下到地面上.
　　30.不矛盾.这里的“悄悄”“赶紧”等,其实衬托出它赶快上树“懒”去；再则,它排泄也是不得已的事情,否则它才不下来呢,从而表现它的确“懒”.
　　31.树懒每小时在地上运动速度大概是0.1千米,这与我们通常所说的“走”有很大的差别,作者加上引号表示其特殊含义.
　　32.设置悬念,吸引读者,引发读者对这一问题的思考.
　　33.示例：保护生命的“外衣”
　　34.点拨：春光,既可以指春天的风光、景致,也可以指人的岁月、青春,还可以指令人感受到的光明和温暖……春光,既可以是美丽的风景、美妙的时光、美好的情感,也可以是父母的呵护、老师的教诲、朋友的关怀,还可以是深邃的思想、高尚的品格、可贵的精神……它能够帮助我们驱除心灵的阴霾,照亮前行的方向,抵达成功的彼岸.