课外文章阅读：爱国是具体的(作者：

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一位旅居荷兰的中国人曾遇到这么一件事：一次几个荷兰小朋友到她家玩,小家伙们提出要折纸飞机,正巧没有纸,这位中国人就从身边拿出一张5元的人民币递给孩子们,令人意想不到的是,几个小孩几乎异口同声地问：这是否是对你们国家的不尊重?
　　看了这个小故事,我确实有点醍醐灌顶之感.几个小孩,竟能在日常生活中那么自然地把一张纸币与一个国家的尊严联系起来,可见爱国之情已完全渗透在他们的血液里.我也算有一点知识,但在平时生活中却从没想过这进进出出的钱币与国家的尊严有什么联系.再想到我们的同胞中,为了“发”,用纸币折叠成“一帆风顺”等种种“吉祥物”摆在店里出售的或摆在家中者不在少数；一些“穷得只剩下钱”的人乱撒钱币摆阔也屡有耳闻.他们,又有几人会想到这些行为是对国家的不尊重?
　　每一个国家都教育自己的人民要热爱祖国.但我们太习惯于标语口号式的爱国,而不习惯于把爱国具体化到生活的细节.细细想来,我也从小就接受爱国主义教育,虽然这种教育卓有成效,但它也确有欠缺.我们一讲爱国,就是五千年的悠久历史、灿烂的文化；就是土地辽阔、民族众多；就是岳飞、文天祥、林则徐、吉鸿昌；就是董存瑞、黄继光.我们通常把培养目标定位在民族英雄、志士仁人上,而不是培养数目更为广大的普普通通的热爱祖国的公民.所以,对关乎国家尊严的国旗有人很不严肃地乱挂；国歌有人不当回事地乱唱、不唱；对小钱币上的国徽有人可以熟视无睹地踩在脚下……太多的时候,我们没有把爱国的情感与行为落实到诸如珍视一张钱币这样谁都经常遇到、谁都可以做到并且谁都应该做到的小事上.
　　一个国家、一个民族,需要有一大批在其危难时刻能够挺身而出为之捐躯的英雄志士.但是,构成一个国家、一个民族的,更多的是平平淡淡的寻常人.在更多的平平静静的日子,在和平建设时期,如何让爱国不停留在几句标语口号上,如何让爱国成为每一个人很自然的行为?几个孩子看到一张纸币就想到国家尊严的事对我们应该是有所启迪的.

看了这个故事，我确实有点醍醐灌顶之感。几个小孩，竟能在日常生活中那么自然地把一张纸币与一个国家的尊严联系起来，可见爱国之情已完全渗透在他们的血液里。我也算有一点知识，但在平时生活中却从没想过这进进出出的钱币与国家的尊严有什么联系。再想到我们的同胞中，为了“发”，用纸币折叠成“一帆风顺”等种种“吉祥物”摆在店里出售的或摆在家中者不在少数；一些“穷得只剩下钱”的人乱撒钱币摆阔也屡有耳闻。他们，又有几人...

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看了这个故事，我确实有点醍醐灌顶之感。几个小孩，竟能在日常生活中那么自然地把一张纸币与一个国家的尊严联系起来，可见爱国之情已完全渗透在他们的血液里。我也算有一点知识，但在平时生活中却从没想过这进进出出的钱币与国家的尊严有什么联系。再想到我们的同胞中，为了“发”，用纸币折叠成“一帆风顺”等种种“吉祥物”摆在店里出售的或摆在家中者不在少数；一些“穷得只剩下钱”的人乱撒钱币摆阔也屡有耳闻。他们，又有几人会想到这些行为是对国家的不尊重
　　每一个国家都教育自己的人民要热爱祖国。但我们太习惯于标语口号式的爱国，而不习惯于把爱国具体化到生活的细节。细细想来，我也从小就接受爱国主义教育，虽然这种教育卓有成效，但它也确有欠缺。我们一讲爱国，就是五千年的悠久历史、灿烂的文化；就是土地辽阔、民族众多；就是岳飞、文天祥、林则徐、吉鸿昌；就是董存瑞、黄继光。我们通常把培养目标定位在民族英雄、志士仁人上，而不是培养数目更为广大的普普通通的热爱祖国的公民。所以，对关乎国家尊严的国旗有人很不严肃地乱挂；国歌有人不当回事地乱唱、不唱；对小钱币上的国徽有人可以熟视无睹地踩在脚下……太多的时候，我们没有把爱国的情感与行为落实到诸如珍视一张钱币这样谁都经常遇到、谁都可以做到并且谁都应该做到的小事上
　　一个国家、一个民族，需要有一大批在其危难时刻能够挺身而出为之捐躯的英雄志士。但是，构成一个国家、一个民族的，更多的是平平淡淡的寻常人。在更多的平平静静的日子，在和平建设时期，如何让爱国不停留在几句标语口号上，如何让爱国成为每一个人很自然的行为？几个孩子看到一张纸币就想到国家尊严的事对我们应该是有所启迪的

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能不能靠靠自己？
谢谢...

我也想问呀~~~~~

我也想找这个的阅读答案......................

1.结合语境，解释词语。（是结合语境！）
醍醐灌顶:文中指作者被这些小孩的举动所震撼，心有所悟（或者说对“爱国”有新的体会）。
熟视无睹;看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。本文指部分国人对践踏国徽的行为漠不关心。
2..文章以“爱国是具体的”为题有什么作用？
见题就可猜知文章大意，题目就是文章的“心灵之窗”；...

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1.结合语境，解释词语。（是结合语境！）
醍醐灌顶:文中指作者被这些小孩的举动所震撼，心有所悟（或者说对“爱国”有新的体会）。
熟视无睹;看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。本文指部分国人对践踏国徽的行为漠不关心。
2..文章以“爱国是具体的”为题有什么作用？
见题就可猜知文章大意，题目就是文章的“心灵之窗”；
告诉人们，爱国不应该只是口号，而应该体现在日常的行为习惯中；
根据题目，再结合文章的内容，更加容易理解作者写此问用意。

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尼玛、、找不到答案啊