二次函数实际问题.出售某种文具盒,若每个获利x元,一天可售出(6-x)个,则当x=()元时,一天出售该种文具盒的总利润y最大y=x(6-x)=-x^2+6x=-(x^2-6x+9)+9=-(x-3)^2+9x=3时,总利润最大为9 我想知道为什么解析

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 18:00:45
二次函数实际问题.出售某种文具盒,若每个获利x元,一天可售出(6-x)个,则当x=()元时,一天出售该种文具盒的总利润y最大y=x(6-x)=-x^2+6x=-(x^2-6x+9)+9=-(x-3)^2+9x=3时,总利润最大为9 我想知道为什么解析

二次函数实际问题.出售某种文具盒,若每个获利x元,一天可售出(6-x)个,则当x=()元时,一天出售该种文具盒的总利润y最大y=x(6-x)=-x^2+6x=-(x^2-6x+9)+9=-(x-3)^2+9x=3时,总利润最大为9 我想知道为什么解析
二次函数实际问题.
出售某种文具盒,若每个获利x元,一天可售出(6-x)个,则当x=()元时,一天出售该种文具盒的总利润y最大
y=x(6-x)
=-x^2+6x
=-(x^2-6x+9)+9
=-(x-3)^2+9
x=3时,总利润最大为9
我想知道为什么解析式中的"h(3)"就是所求呢?
为什么解析式中的"k(9)"最大利润呢?

二次函数实际问题.出售某种文具盒,若每个获利x元,一天可售出(6-x)个,则当x=()元时,一天出售该种文具盒的总利润y最大y=x(6-x)=-x^2+6x=-(x^2-6x+9)+9=-(x-3)^2+9x=3时,总利润最大为9 我想知道为什么解析
y=x(6-x)
=-x^2+6x
=-(x^2-6x+9)+9
=-(x-3)^2+9
x=3时,总利润最大为9
因为(x-3)^2>=0,所以-(x-3)^2

你可以根据解析式画出相关的抛物线，你会发现当x=3时，y达到最大值（即最大利润）=9。

你画个图就知道了

y=-x^2+6x是一个二次函数,
配方后,成为:
y=-(x-3)^2+9,
因为(x-3)^2≥0，
-(x-3)^2≤0，
要使得y有最大值,所以只有当x=3时,总利润最大为9

y=x(6-x)=-(x-3)^2+9
此函数是一个开口向下的抛物线，顶点坐标为（3，9）
画一下它的图像就很清楚了

二次函数实际问题.出售某种文具盒,若每个获利x元,一天可售出(6-x)个,则当x=()元时,一天出售该种文具盒的总利润y最大y=x(6-x)=-x^2+6x=-(x^2-6x+9)+9=-(x-3)^2+9x=3时,总利润最大为9 我想知道为什么解析 出售某种文具盒 若每个获利x元 10-x出售某种文具盒,若每个获利x元,一天可售出(10-x)个,则当x=()元时,一天出售该种文具盒的总利润y最大 出售某种文具盒,若每个获利x元,一天可售出(6-x)个一天出售该种文具盒的总利润y最大则x应为 出售某种文具盒,若每个获利x元,一天可售出(6-x)个,则当x=()元时,一天出售该种文具盒的总利润y最大 二次函数实际问题 二次函数与实际问题 二次函数实际问题! 实际问题与二次函数 急要 怎么求二次函数与实际问题最大值 怎么做二次函数生活应用实际问题 二次函数实际问题自变量取值范围某商人开始时,将进价为每件8元的某种商品按每件10元出售,每天可售出100件.他想采用提高售价的办法来增加利润.经试验,发现这种商品每件每提高1元,每天的 数学函数表达式 某文具店出售书包和文具盒,书包每个定价30元,文具盒每个定价5元.该店制定两种优惠方案：①买一个书包赠送一个文具盒,②按总价九折付款.若某班需购8个书包,文具盒若干 实际问题如何区分一次函数和二次函数 运用二次函数求实际问题中的最值思路是什么 实际问题与二次函数 怎样设定自变量取值范围 利用二次函数解决实际问题的基本步骤. 利用二次函数解决实际问题的基本步骤 利用二次函数解决实际问题时的基本思路是什么