同学们列队,如每排3人,多1人;如每排5人,多3人;如每排7人,多2人.全班至少有几人?(请列出算式)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 16:52:36
同学们列队,如每排3人,多1人;如每排5人,多3人;如每排7人,多2人.全班至少有几人?(请列出算式)

同学们列队,如每排3人,多1人;如每排5人,多3人;如每排7人,多2人.全班至少有几人?(请列出算式)
同学们列队,如每排3人,多1人;如每排5人,多3人;如每排7人,多2人.全班至少有几人?
(请列出算式)

同学们列队,如每排3人,多1人;如每排5人,多3人;如每排7人,多2人.全班至少有几人?(请列出算式)
孙子问题在现代数论中是一个一次同余问题,显然,这相当于求不定方程组
N=3x+2
N=5y+3
N=7z+2
的正整数解N,或用现代数论符号表示,等价于解下列的一次同余组:
N 2(mod3) 3(mod5) 2(mod7)②
孙子问题求解过程如下:最小公倍数
在第一组数中找出“除以7余2”的最小数——30;
在第二组数中找出“除以5余3”的最小数——63;
在第三组数中找出“除以3余2”的最小数——35;
则有,30+63+35 = 128 一定是一个符合“被3除余2,被5除余3,被7除余2”的数.但不一定是最小的.
再求128除以105(即3,5,7的最小公倍数)的余数即得23.
为了一般化问题的解法,先来看一个简单的结论:
如果整数 a 除以整数 b 的余数是 1,那么 a 的 2 倍,3 倍,4 倍……b-1 倍除以 b 的余数分别是 1*1,2*1,3*1,4*1,.和(b-1)*1.
例如:15÷7=2……余1,那么:
2*15÷7=4……余 2 (=2*1)
3*15÷7=6……余 3 (=3*1)
4*15÷7=8……余 4 (=4*1)
……
6*15÷7=12……余 6 (=6*1)
基于以上结论,可以如是求解(仍要看上图):
在第一组中找出 ”除以7余1“ 的最小数--15
在第二组中找出 “除以5余1” 的最小数--21
在第三组中找出 “除以3余1" 的最小数--70
要找的数是 “除以7余2,除以5余3,除以3余2” ,因此一个答案就是
15*2 + 21*3 + 70*2 = 233
要求最小的那个数,只要求233除以105(即3,5,7的最小公倍数)的余数,即23.
今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?
即,求一个数,除以3余2,除以5余3,除以7余2.
这个被称做孙子问题.
孙子算经》所给答案是N=23.由于孙子问题数据比较简单,这个答数通过试算也可以得到.但是《孙子算经》并不是这样做的.
“物不知数”题的术文指出的解法为:
三三数之,取数七十,与余数二相乘;五五数之,取数二十一,与余数三相乘;七七数之,取数十五,与余数二相乘.将诸乘积相加,然后减去一百零五的倍数.列成算式就是:
N=70×2+21×3+15×2-2×105.
有一首口诀就描述了孙子问题的解法:
孙子歌
三人同行七十稀,五树梅花廿一枝,
七子团圆正半月,除百令五便得知.
孙子算法的关键,在于70、21和15这三个数的确定.后来流传的《孙子歌》中所说“七十稀”、“廿一枝”和“正半月”,就是暗指这三个关键的数字.《孙子算经》没有说明这三个数的来历.

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孙子问题在现代数论中是一个一次同余问题,显然,这相当于求不定方程组
N=3x+2
N=5y+3
N=7z+2
的正整数解N,或用现代数论符号表示,等价于解下列的一次同余组:
N 2(mod3) 3(mod5) 2(mod7)②
孙子问题求解过程如下:最小公倍数
在第一组数中找出“除以7余2”的最小数——30;

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孙子问题在现代数论中是一个一次同余问题,显然,这相当于求不定方程组
N=3x+2
N=5y+3
N=7z+2
的正整数解N,或用现代数论符号表示,等价于解下列的一次同余组:
N 2(mod3) 3(mod5) 2(mod7)②
孙子问题求解过程如下:最小公倍数
在第一组数中找出“除以7余2”的最小数——30;
在第二组数中找出“除以5余3”的最小数——63;
在第三组数中找出“除以3余2”的最小数——35;
则有,30+63+35 = 128 一定是一个符合“被3除余2,被5除余3,被7除余2”的数。但不一定是最小的。
再求128除以105(即3,5,7的最小公倍数)的余数即得23。
为了一般化问题的解法,先来看一个简单的结论:
如果整数 a 除以整数 b 的余数是 1,那么 a 的 2 倍,3 倍,4 倍……b-1 倍除以 b 的余数分别是 1*1,2*1,3*1,4*1,......和(b-1)*1。
例如:15÷7=2……余1,那么:
2*15÷7=4……余 2 (=2*1)
3*15÷7=6……余 3 (=3*1)
4*15÷7=8……余 4 (=4*1)
……
6*15÷7=12……余 6 (=6*1)
基于以上结论,可以如是求解(仍要看上图):
在第一组中找出 ”除以7余1“ 的最小数--15
在第二组中找出 “除以5余1” 的最小数--21
在第三组中找出 “除以3余1" 的最小数--70
要找的数是 “除以7余2,除以5余3,除以3余2” ,因此一个答案就是
15*2 + 21*3 + 70*2 = 233
要求最小的那个数,只要求233除以105(即3,5,7的最小公倍数)的余数,即23。
今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?
即,求一个数,除以3余2,除以5余3,除以7余2。
这个被称做孙子问题。
孙子算经》所给答案是N=23。由于孙子问题数据比较简单,这个答数通过试算也可以得到。但是《孙子算经》并不是这样做的。
“物不知数”题的术文指出的解法为:
三三数之,取数七十,与余数二相乘;五五数之,取数二十一,与余数三相乘;七七数之,取数十五,与余数二相乘。将诸乘积相加,然后减去一百零五的倍数。列成算式就是:
N=70×2+21×3+15×2-2×105。
有一首口诀就描述了孙子问题的解法:
孙子歌
三人同行七十稀,五树梅花廿一枝,
七子团圆正半月,除百令五便得知。孙子问题在现代数论中是一个一次同余问题,显然,这相当于求不定方程组
N=3x+2
N=5y+3
N=7z+2
的正整数解N,或用现代数论符号表示,等价于解下列的一次同余组:
N 2(mod3) 3(mod5) 2(mod7)②
孙子问题求解过程如下:最小公倍数
在第一组数中找出“除以7余2”的最小数——30;
在第二组数中找出“除以5余3”的最小数——63;
在第三组数中找出“除以3余2”的最小数——35;
则有,30+63+35 = 128 一定是一个符合“被3除余2,被5除余3,被7除余2”的数。但不一定是最小的。
再求128除以105(即3,5,7的最小公倍数)的余数即得23。
为了一般化问题的解法,先来看一个简单的结论:
如果整数 a 除以整数 b 的余数是 1,那么 a 的 2 倍,3 倍,4 倍……b-1 倍除以 b 的余数分别是 1*1,2*1,3*1,4*1,......和(b-1)*1。
例如:15÷7=2……余1,那么:
2*15÷7=4……余 2 (=2*1)
3*15÷7=6……余 3 (=3*1)
4*15÷7=8……余 4 (=4*1)
……
6*15÷7=12……余 6 (=6*1)
基于以上结论,可以如是求解(仍要看上图):
在第一组中找出 ”除以7余1“ 的最小数--15
在第二组中找出 “除以5余1” 的最小数--21
在第三组中找出 “除以3余1" 的最小数--70
要找的数是 “除以7余2,除以5余3,除以3余2” ,因此一个答案就是
15*2 + 21*3 + 70*2 = 233
要求最小的那个数,只要求233除以105(即3,5,7的最小公倍数)的余数,即23。
今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?
即,求一个数,除以3余2,除以5余3,除以7余2。
这个被称做孙子问题。
孙子算经》所给答案是N=23。由于孙子问题数据比较简单,这个答数通过试算也可以得到。但是《孙子算经》并不是这样做的。
“物不知数”题的术文指出的解法为:
三三数之,取数七十,与余数二相乘;五五数之,取数二十一,与余数三相乘;七七数之,取数十五,与余数二相乘。将诸乘积相加,然后减去一百零五的倍数。列成算式就是:
N=70×2+21×3+15×2-2×105。
有一首口诀就描述了孙子问题的解法:
孙子歌
三人同行七十稀,五树梅花廿一枝,
七子团圆正半月,除百令五便得知。
孙子算法的关键,在于70、21和15这三个数的确定。后来流传的《孙子歌》中所说“七十稀”、“廿一枝”和“正半月”,就是暗指这三个关键的数字。《孙子算经》没有说明这三个数的来历。
孙子算法的关键,在于70、21和15这三个数的确定。后来流传的《孙子歌》中所说“七十稀”、“廿一枝”和“正半月”,就是暗指这三个关键的数字。《孙子算经》没有说明这三个数的来历。

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同学们列队,如每排3人,多1人;如每排5人,多3人;如每排7人,多2人.全班至少有几人?(请列出算式) 某班学生列队,如果每排3人,就多出1人;如果每排6人,就多出4人;若每排7人,则多出5人,这个班至少有...某班学生列队,如果每排3人,就多出1人;如果每排6人,就多出4人;若每排7人,则多出5人,这 某班学生列队,如果每排3人,就多出1人;如果每排6人,就多出4人;若每排7人,则多出5人,这个班至少有...某班学生列队,如果每排3人,就多出1人;如果每排6人,就多出4人;若每排7人,则多出5人,这 同学们列队做操,排成4排,每排10人,前后左右同学之间的距离是1米.同学们列队做操的占地面积至少要多少平方米? 某班学生列队,如果每排三人,就多出一人;如果每排6人,就是多出4人;若每排7人,则多出5人.这个班至少多少人?(已知答案是42) 某班学生列队,如果每排3人,就多出一人如果每排6人,就多出4人,若每排7人,就多出5人,这个班至少几人? 某班学生列队,如果每排3人,就多出一人如果每排6人,就多出4人,若每排7人,就多出5人,这个班至少几人? 某班学生(人数在100以内)列队时,每排3人,结果多出1人.改为每排5人,结果多出3人.再改为每排7人,结果多出2人.这个班共有多少人? 有六个同学排成3排,每排3人,怎么排? 有6个同学,要排成3排,每排3人,怎么排? 运动会的主席台长34米,275名同学按5位同学一排,每排间隔1米的列队,以每分40米的速度通过主席台,问3分钟内队列能否全部通过主席台? 一班同学站队,如每排站四人,每排站五人,每排站六人都会多三人,这班人数不足70人,问这班有多少人 某班同学排队,如果每排3人,就多出1人;每排5人,就多出3人;每排7人,就多出2人.这个班至少有多少同学 第排5个剩2人,每排6人剩3人,每排7人差2人,六年级同学不超过150人,六年 有一些同学参加合唱队每排3人余1人每排7人余5人至少有多少人? 某班同学上体育课,如果每排3人,就多出1人,如果每排6人,就多出4人每排7人择多出5人快这个班至少有多少人 六年级同学排队,每排5人剩2人,每排6人剩3人,每排7人则差2人.六年级人数不超过150人,问六年级人数是多 同学们表演团体操.如果每排24人,要排18行;如果每排27人,要排多少行?