作业帮一些橘子分给若干人,每人5个余10个.如果人数增加到3倍还少5人,那么每人分2个还不用X.Y解.有说明.少8个，有橘子多少个？
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 05:07:43
一些橘子分给若干人,每人5个余10个.如果人数增加到3倍还少5人,那么每人分2个还不用X.Y解.有说明.少8个，有橘子多少个？
一些橘子分给若干人,每人5个余10个.如果人数增加到3倍还少5人,那么每人分2个还
不用X.Y解.有说明.
少8个，有橘子多少个？
一些橘子分给若干人,每人5个余10个.如果人数增加到3倍还少5人,那么每人分2个还不用X.Y解.有说明.少8个，有橘子多少个？
我计出答案了,我是一名小学奥数老师,希望我的回答能让你满意.这是一题盈亏问题,但又不是普通的盈亏问题,需要转换一下.题目要求人数增加到3倍还少5个人,那先假设人数刚好是原来的3倍,那5个人每人2个苹果又少了5×2=10个苹果,加上题目上告诉我们的少8个,也就是人数增加到原来的3倍,那么每人分两个还少18个苹果；再把人数转化为原来的人数,也就是每个人分6个苹果,少的苹果数不变,还是18个苹果.
这样就好求了,原来的题目就变成了如果每人5个余10个；如果每人6个,少18个.
（2×5+8+10）÷（2×3-5）=28（人）
苹果个数：28×5+10=150（个）
盈亏问题基本类型和解法有三种：
有余又有不足：（余+不足）÷两次所分之差=人数
两种方法都余：（大余-小余）÷两次所分之差=人数
两种方法都不足：（大不足-小不足）÷两次所分之差=人数
希望我的回答能让你满意 .
两次分配的结果差÷两次分配数差＝人数
或,由于参加分配的总人数不变,参加分配的物品总数不变,因此,可根据
第一种分法的人数＝第二种分法的人数
第一种分法物品总数＝第二种分法物品总数,列出方程来解.
我知道,方程式难解,小孩也不一定会明白,我的小孩也一样,有时用方程式（即x.y解）,她总会闹着说：不懂不懂.你跟小孩讲一讲公式,劝他把公式记下,这样做起来容易多了,有时公式比方程式容易多了.当然,每天读读,孩子也会慢慢记下,你买一本《轻松解奥数》来和孩子一起学习,如果你自己和孩子一起学习,孩子也不会觉得那么枯燥,这是网址：http://www.amazon.cn/s/ref=nb_sb_noss?__mk_zh_CN=%E4%BA%9A%E9%A9%AC%E9%80%8A%E7%BD%91%E7%AB%99&url=search-alias%3Daps&field-keywords=%E8%BD%BB%E6%9D%BE%E8%A7%A3%E5%A5%A5%E6%95%B0
看看吧.
希望采取
你好，我是一名小学奥数老师，希望我的回答能让你满意。这是一题盈亏问题，但又不是普通的盈亏问题，需要转换一下。题目要求人数增加到3倍还少5个人，那先假设人数刚好是原来的3倍，那5个人每人2个苹果又少了5×2=10个苹果，加上题目上告诉我们的少8个，也就是人数增加到原来的3倍，那么每人分两个还少18个苹果；再把人数转化为原来的人数，也就是每个人分6个苹果，少的苹果数不变，还是18个苹果。
这样...
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你好，我是一名小学奥数老师，希望我的回答能让你满意。这是一题盈亏问题，但又不是普通的盈亏问题，需要转换一下。题目要求人数增加到3倍还少5个人，那先假设人数刚好是原来的3倍，那5个人每人2个苹果又少了5×2=10个苹果，加上题目上告诉我们的少8个，也就是人数增加到原来的3倍，那么每人分两个还少18个苹果；再把人数转化为原来的人数，也就是每个人分6个苹果，少的苹果数不变，还是18个苹果。
这样就好求了，原来的题目就变成了如果每人5个余10个；如果每人6个，少18个。
（2×5+8+10）÷（2×3-5）=28（人）
苹果个数：28×5+10=150（个）
盈亏问题基本类型和解法有三种：
有余又有不足：（余+不足）÷两次所分之差=人数
两种方法都余：（大余-小余）÷两次所分之差=人数
两种方法都不足：（大不足-小不足）÷两次所分之差=人数
希望我的回答能让你满意
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