作业帮如何写关于土壤微生物的分解作用的探究报告主要是写一篇研究报告内容具体点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 19:18:07
如何写关于土壤微生物的分解作用的探究报告主要是写一篇研究报告内容具体点
如何写关于土壤微生物的分解作用的探究报告
主要是写一篇研究报告内容具体点
如何写关于土壤微生物的分解作用的探究报告主要是写一篇研究报告内容具体点
你这个报告属于研究性报告:
1、土壤微生物的分解作用的现状调查；
2、利于弊；
3、改进方法,如何改进；
3探究活动
3.1提出问题落叶或淀粉在土壤中能被分解掉,
这究竟主要是土壤的物理化学因素的作用,还是土壤
中微生物的作用呢
确定实验题目:探究土壤微生物的分解作用.
3.2做出假设土壤微生物可通过自身产生酶的作
用,将较复杂有机物分解成简单有机物或无机物分子.
「提示:假设既可以是基于已有的知识或经验作出
的解释,也可以是想像或猜测...
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3探究活动
3.1提出问题落叶或淀粉在土壤中能被分解掉,
这究竟主要是土壤的物理化学因素的作用,还是土壤
中微生物的作用呢
确定实验题目:探究土壤微生物的分解作用.
3.2做出假设土壤微生物可通过自身产生酶的作
用,将较复杂有机物分解成简单有机物或无机物分子.
「提示:假设既可以是基于已有的知识或经验作出
的解释,也可以是想像或猜测.要鼓励学生大胆提出
假设,通过讨论修正自己的假设.]
3.3实验预期土壤中的微生物对落叶和淀粉是具
有分解作用的.
3.4设计实验
3.4.1土壤微生物对落叶的分解作用
3.4.2土壤微生物对淀粉的分解作用
实验设计步骤与下面实验操作程序基本一致.
[提示:首先,要确定实验变量是什么 需要控制的
变量有哪些 如何控制这些变量 . …其次,要确定探
究的地点或场所:在野外 还是在实验室中 ]
3.4.3得出结论
3.4.4结果分析
可以将实验过程和现象列表整理,进行对比分
析,得出实验结果.
3.5实验操作
3.5.1土壤微生物对落叶的分解作用
1)准备好2个圆柱形的玻璃容器,高度约为10 cm,
一个贴上"实验组"的标签,一个贴上"对照组"的标签.
.2)对"实验组"进行灭菌处理,方法是用塑料袋罩
住玻璃容器上方,将其放人60℃恒温箱中灭菌1 ho
【提示:对照组的土壤不做处理(自然状态);实验
组的土壤要做处理,以尽可能排除土壤微生物的作用,
同时要尽可能避免土壤理化性质的改变.〕
3)灭菌1h后将其取出.
4)取落叶12片,分成2份,要求大小分配平均.
然后,分别用纱布包好,埋入2个容器中,深度约为
5 cm.
5)将2个容器放于实验室相同的环境内,1个月后,
取出纱布包,观察比较对照组的落叶与实验组的落叶
腐烂程度.
3.5.2土壤微生物对淀粉的分解作用
1)制备4种土壤(花泥,黄泥,操场沙土,庭院土)
浸出液.将土壤放人垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,
然后将纱布连同土壤一起取出.将烧杯中的土壤浸出
液静置一段时间备用.
2)取5只50 mL的小烧杯分别标上"花泥","黄
泥","操场沙土","庭院土","蒸馏水",分别放入10 mL
的淀粉糊,在标有"蒸馏水"的小烧杯中加人30 mL的
蒸馏水,在其他的4个小烧杯中分别对应地加人4种
土壤浸出液各30 mL o
[提示:烧杯,试管须编号,否则很容易混淆.]
2006年第41卷第11期生物学通报
3)在室温20℃左右的环境下放置7d后,分别取
"蒸馏水","花泥"烧杯的溶液20 mL,将其作为A,B,
分别放人2支试管中,分别编号为A1,A2,Bl,B2.这
里就以花泥浸出液作为实验对象,其他几种的土壤浸
出液的操作方法相同.
4)在A1,Bl中加人碘液,而在A2, B2中加入斐
林试剂,并用试管夹夹着放在酒精灯上加热.观察试
管中溶液的颜色变化.
3.6推出结论
1)土壤微生物对落叶的分解作用观察到对照组
的落叶与实验组的落叶相比较腐烂程度要高,这个实
验结果说明土壤中的微生物对落叶是具有分解作用
的.
2)土壤微生物对淀粉的分解作用观察到A1的
溶液为深蓝色,B1的溶液颜色为无色,而A2中则是
蓝色的絮状沉淀,B2中则为砖红色.这个实验结果说
明淀粉在花泥中微生物的作用下被分解为葡萄糖
了.
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