作业帮生活中的垃圾—六（下）思品教案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 15:51:49
生活中的垃圾—六（下）思品教案
生活中的垃圾—六（下）思品教案
生活中的垃圾—六（下）思品教案
【六下】4-1一天的垃圾
【教学目标】
科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾,这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染.
过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类.
情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾,这些垃圾对环境会造成破坏.关注垃圾的去向,提高保护环境的意识.
【教学重、难点】
难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量.
重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论.
【教学准备】
1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾,每组派一位学生把垃圾带到学校来进行分类和称重统计.
2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片.
3、教师准备弹簧秤.
【教学过程】
一、课前布置家庭垃圾的收集工作
布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作.（如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计,但一定要事实求是.教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示.）
课前布置:
1、调查走读生数量
2、要求将垃圾家庭垃圾带到学校.有条件的学生,可以先自学课本第一课,将垃圾在家里分类后进称重.
二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表
1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品,与此同时,也产生了许多垃圾.我家一天会有多少垃圾?垃圾里有些什么?
教师演示垃圾的分类和称量.
2、学生分组分类,称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表.（教师提醒学生注意安全卫生.）
三、关于垃圾的讨论
1、请学生说说各种垃圾的来源.
2、教师在黑板上画一张大表格,统计全班所有家庭产生垃圾的总重量.
3、学生汇报后填写表格,计算平均每人每天产生垃圾的大致重量.
4、阅读北京人均日产垃圾量资料,分组交流你对垃圾产量的一些想法.
5、全班交流,教师引导至少提炼以下几点：
（1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾.
（2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾.
（3）大量的垃圾丢弃后,会给环境造成严重污染,从而影响我们的生活和健康.
（4）垃圾需要科学的处理,减少对环境的污染.
四、课堂小结：
讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识,也记录下学习了这节课产生的一些思考.
板书设计：
一天的垃圾
教学反思：
让学生将垃圾带到学校合适吗?在尊重事实和学校的实际情况的要求下,如何帮助学生的一天的垃圾.对于以住校生为主体的学生,这确实比较困难.