某学校组织甲乙两班学生参加义务劳动.如果甲班做了2小时,乙班再做3小时,则恰好完成全部工作的一半;如果甲班先做2小时后另有任务,剩下工作由乙班单独完成,那么乙班所用的时间恰好比甲

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 03:10:40
某学校组织甲乙两班学生参加义务劳动.如果甲班做了2小时,乙班再做3小时,则恰好完成全部工作的一半;如果甲班先做2小时后另有任务,剩下工作由乙班单独完成,那么乙班所用的时间恰好比甲

某学校组织甲乙两班学生参加义务劳动.如果甲班做了2小时,乙班再做3小时,则恰好完成全部工作的一半;如果甲班先做2小时后另有任务,剩下工作由乙班单独完成,那么乙班所用的时间恰好比甲
某学校组织甲乙两班学生参加义务劳动.如果甲班做了2小时,乙班再做3小时,则恰好完成全部工作的一半;
如果甲班先做2小时后另有任务,剩下工作由乙班单独完成,那么乙班所用的时间恰好比甲班单独完成全部工作的时间多1小时.问单独完成这项工作,甲乙两班各需多少时间?

某学校组织甲乙两班学生参加义务劳动.如果甲班做了2小时,乙班再做3小时,则恰好完成全部工作的一半;如果甲班先做2小时后另有任务,剩下工作由乙班单独完成,那么乙班所用的时间恰好比甲
设甲班需X小时,乙班需Y小时
3/X+3/Y=1/2
3/X+6/Y=7/8

解得X=8
Y=12
经检验X=8 是原方程组的解
Y=12
∴甲班需8小时,乙班需12小时

某学校组织甲乙两班学生参加 美化校园.某学校组织甲乙两班学生参加“美化校园”义务劳动.如果甲班做2小时,乙班再做3小时,则恰好完成全部工作的一半:如果甲班做3小时,乙班单独再做6小 某学校组织甲乙两班学生参加“美化校园”义务劳动.如果甲班做2小时,乙班再做3小时,则恰好完成全部工作的一半:如果甲班先做2小时后另有任务,剩下工作由乙班单独完成,那么乙班所用的 某学校组织甲乙两班学生参加义务劳动.如果甲班做了2小时,乙班再做3小时,则恰好完成全部工作的一半;如果甲班先做2小时后另有任务,剩下工作由乙班单独完成,那么乙班所用的时间恰好比甲 一队学生由学校出发,以每小时4千米的速度去某农场参加义务劳动.走了一千米时,一个学生奉命以每小时5千 八年级下学期的一道数学应用题某学校组织甲乙两班学生参美化校园的义务劳动.如果甲班做2小时,乙班再做3小时,则恰好完成全部工作的一半;如果甲班做3小时,乙班再做6小时,恰好完成全部 为配合我市“创卫”工作,某中学组织甲乙两班学生到若干处公共场所参加义务劳动.若甲班做2小时,乙班做3小时恰好完成全部工作的一半;若甲班先做2小时后另有任务,剩下的工作由乙班单独 西安市某学校组织甲、乙两班学生参加“美化校园”的义务劳动,若甲班做2小时,乙班做3小时,则恰好完成全部工作的一半;若甲班先做2小时然后另有任务,剩下的任务由乙班单独完成,则乙班 某学校组织学生去参加军训,如果单独租用30座客车若干辆,则刚好坐满……某学校组织学生去参加军训,如果单独租用30座客车若干辆,则刚好坐满;如果单独用40做客车,可少租一辆,且余20个座 学校组织义务劳动,某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案.一个男生说:“所有的人都分配等量的劳动,这样最公平.”一个女生反驳说:“这样不公平,我们女同学力气小,应该有差别地 武汉市某校组织甲,乙两班学生参加“美化校园”义务劳动.若甲班做2小时,乙班做3小时,则恰好完成全部工作的一半:若甲班先做2小时后另有任务,剩下工作由乙班单独完成,则乙班所用的时间 某校初一(2)班学生参加学校的义务劳动,原来安排80人运土,52人挖土,现在需要运土人数是挖土人数的三倍,才能把土全部运走,应从挖土的人中调出多少人去运土? 五、六年级学生参加义务劳动,5倍.用方程解 某学校组织五年级学生参加语文,参加竞赛的人数占全年级总人数的40%,参加数学竞……某学校组织五年级学生参加语文,参加竞赛的人数占全年级总人数的40%,参加数学竞赛的人数是参加竞赛人 是这一题;六一班组织了25名职员学生去敬老院参加义务劳动队伍从学校出发,4分钟走了全程的8/1.照这样的速度30分钟能走到敬老院吗?若走不到,还剩全程的几分之几? 某学校组织甲乙两班学生参加“美化校园”的义务活动.如果甲班做2小时,乙班做3小时,则恰好完成全部任务的一半;如果甲班做3小时,乙班再做6小时,恰好完成全部工作的7/8.试问单独完成这项 学校组织学生夏令营,分配宿舍.如果每个房间住6人,则多出5人,如果每个房间住8人,则最后一间住3人,共有多少学生参加夏令营? 学校组织学生夏令营,分配宿舍.如果每个房间住7个人,则多出5个人,如果每个房间住8个人,则最后一间只住2人,共多少名学生参加夏令营?【实在谢谢了 学校部分组织学生参加夏令营,如果每个房间住4人,则20人没地方住,如果每个房间住8人,则有一个房间只有4人住.问;一共有多少个学生