作业帮求一篇内容为积极向上的广播稿老师让摘抄一篇内容积极向上的文章做广播稿,是初中生的.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 02:18:00
求一篇内容为积极向上的广播稿老师让摘抄一篇内容积极向上的文章做广播稿,是初中生的.
求一篇内容为积极向上的广播稿
老师让摘抄一篇内容积极向上的文章做广播稿,是初中生的.
求一篇内容为积极向上的广播稿老师让摘抄一篇内容积极向上的文章做广播稿,是初中生的.
莫以个人为圆心——学会克制克服任性
曾经有一个山东的6 岁女孩,在家里受到父母和爷爷奶奶宠爱,几乎是到了要星星不给月亮的地步.有一天女孩让妈妈下班给买冰棍,妈妈这一天特别忙,没有顾得上买,回家后,女孩很不高兴,她悄悄地把老鼠药放在了妈妈的饭里,致使母亲中毒身亡.
还有这样一个男孩,平日爷爷极娇惯这个孙子,使孙子的脾气大得很,指使起爷爷来,简直不知谁是爷爷,谁是孙子.有一天,这个男孩居然想起用牙签扎爷爷“玩”,而这个爷爷竟任由孙子去扎,若躲避,孙子就大哭大闹.孙子终于将牙签扎到了爷爷的左眼上,当时这个爷爷竟然为了怕吓着孩子而不动弹,以致孙子又扎瞎了爷爷的右眼,使爷爷双目失明.
这种任性同上一个例子一样可怕.这些虽然都是极个别的例子,但是说明了一个简单的道理,任性是不良个性,是影响我们健康成长的大敌.大敌当前,应该正确认识和对待.
除了以上的特殊例子,我们自己也能发现自己是否有任性的表现.比如,有的学生在商店见到自己喜欢的玩具、书籍等等,就非要买不行,不管父母是否同意,不给买,就要闹个天翻地覆.又比如,明明知道上课要遵守课堂纪律,不能随便说话,但是,却不愿约束自己,依然与左右同学说个不停,不但自己无法听课,还影响了其他同学.这也是常见的例子.
归纳起来,任性的种种表现如下：
1.想要什么东西就一定要家长给买.
2.想干什么就一定要干什么,不管要求是不是合理.
3.在学校,一旦自己的要求不能满足,就情绪低落.由此,可以知道所谓任性就是想干什么就干什么,非达到自己的要求不可,虽然许多要求是不合理的,不能满足的,但是却不管不顾周围的环境,蛮不讲理,不达目的不罢休.在家里习惯于任性,到了其他环境也难于约束自己,就会产生一系列不良后果.
任性的害处：
1.在家里任性,为所欲为惯了,到学校里、社会上就行不通,会处处遇挫折,不顺利,甚至碰得头破血流.
2.由于自己一意孤行,影响了与同学、老师的关系,造成人际关系紧张.
3.由于不能约束自己,心中只有自己没有别人,往往造成不愉快的场面,影响自己的情绪,危害个人身心健康.
能够约束自己的行为、克服任性,不是一件非常容易的事,需要有毅力,有自制能力.一个人事业成功很重要的就是能够战胜自己,只有达到这一点才能把握住自己的航船,驰向胜利的港湾.一个有自我控制能力的人往往能得到成功.归纳起来,有自制力的种种表现如下：
1.能够严格要求自己,抵制一些与自己要做的事不相干的干扰.
2.能够控制自己的消极情绪和与它密切相关的语言等,以完成自己要做的事.
3.不在成功时骄傲自满,不在失败时灰心丧气.
有自制力的好处有许多,归纳如下：
1.能够克制消极因素对学习的干扰,保证学习任务的顺利完成.
2.能够克制外界不良习气对自己的干扰,以保证个人身心健康.当然,自制力并非与生俱来,应该从小注意培养,对任性更要努力克服.
那么应该怎样克服任性,加强自制力呢?
1.首先要明确自己的位置,在家里,可能是父母和家人的宠儿,受大家的呵护；而到了学校则只是学校里的一个普通学生,和每个同学都一样,没有任何一点特殊.因此,不论是课堂纪律,还是课后活动,都
要开始学会约束自己,克制自己.
2.在培养自制能力的开始阶段,可能还不会约束自己,那么可以先请老师和父母提醒和督促,慢慢地建立起良好的习惯,达到提高自制能力的效果.
3.要记住大教育家马卡连柯的名言：“克制自己是随时随地要注意的,应当使这种行为变成一种习惯.”