高中生物人教版里面有提到：提高植物的抗病能力可以通过DNA复制酶基因,蛋白质外壳基因.这两个不是加快病毒的复制么?

高中生物人教版里面有提到：提高植物的抗病能力可以通过DNA复制酶基因,蛋白质外壳基因.这两个不是加快病毒的复制么? 高中生物,植物培养的方法有哪些? 高中生物的植物病毒有哪些? 转基因植物将来产生的配子是否一定有抗病基因? 高中生物：植物有减数分裂吗? 比较常见的,高中生物课程中会提到的营腐生生活的微生物有哪些? 高中生物选修三获得抗病基因可采用? 再见,冥王星 里面提到的那首歌真的有么...就是小说里提到的那个 求一部科幻片,飞船里面种植物来获取氧气呼吸的.在飞船船仓里面种植植物.这部片里面提到飞船里面有很大一个地方种植了很多很多植物,飞船里面的氧气就是靠植物光合作用产氧气. 植物激素的横向运输（转盘）?高中生物必修3提到植物激素的横向运输有一种是植物在匀速转盘上受“离心力”故生长素从里侧运向外侧.离心力是不存在的.BAIDU百科的解释基于非惯性参考系, 高中生物!高等植物有中心体吗? 高中生物提到过哪种剧毒物质?（好像名字与植物有关） 高中生物：为什么延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量?谢谢各位好心人! 谁能列举高中生物所提到的酶及其作用? 高中生物选修课本无机盐的调节中所提到的醛固酮为什么属于性激素?它与“性”有什么关系? 高中生物题目教下我 啊啊某作物的高杆对矮杆为显性,感病对抗病为显性.Aa和Rr是位于非同源染色体上的两对等位基因.今有高杆抗病和矮杆感病纯种,诺希望利用杂交育种的方法在最少的世代 高中生物必修二孟德尔豌豆杂交试验已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传,用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,在F2植 如何归纳高中生物“植物生长素”的特点