分式实际应用题一列火车从车站开出,预计行程450千米,当它开出3小时后,因特殊任务多停了一站,耽误了30分钟,后来把速度提高了20%,结果准时到达目的地,求这列火车原来的速度.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 18:13:04
分式实际应用题一列火车从车站开出,预计行程450千米,当它开出3小时后,因特殊任务多停了一站,耽误了30分钟,后来把速度提高了20%,结果准时到达目的地,求这列火车原来的速度.

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分式实际应用题
一列火车从车站开出,预计行程450千米,当它开出3小时后,因特殊任务多停了一站,耽误了30分钟,后来把速度提高了20%,结果准时到达目的地,求这列火车原来的速度.

分式实际应用题一列火车从车站开出,预计行程450千米,当它开出3小时后,因特殊任务多停了一站,耽误了30分钟,后来把速度提高了20%,结果准时到达目的地,求这列火车原来的速度.
设原来速度X
3+0.5+(450-3X)÷(X+20%X)=450÷X
3.5+(450-3X)÷1.2X=450÷X
两边同乘以1.2X
4.2X+450-3X=540
1.2X=90
X=75

分式实际应用题一列火车从车站开出,预计行程450千米,当它开出3小时后,因特殊任务多停了一站,耽误了30分钟,后来把速度提高了20%,结果准时到达目的地,求这列火车原来的速度. 分式方程 一列火车从车站开出,预计行程900千米,当他开出3小时后,停30分钟,后来把速度提高0.2倍 初二下册分式应用题 (14 13:1:51)一列火车从车站开出,预计行程450千米.当它开出3小时后,因特殊任务多会停一站,耽误了30分钟,后来把速度提高了0.2倍,结果准时到达目的地.求这列火车原来的速 一列火车从车站开出,预计行程900千米,当它开出3小时后……(列方程解)详情见下面.一列火车从车站开出,预计行程900千米,当它开出3小时后,因特殊任务多停一站,耽误30分钟,后来把速度提高 【初二数学】一列火车从车站开出,预计行程45km,当他开出3小时候,因特殊任务多停一站,耽误30分钟..一列火车从车站开出,预计行程45km,当他开出3小时候,因特殊任务多停一站,耽误30分钟,后来把 初二数学分式方程的应用一列火车从车站开出,预计行程为450千米,当他开出3小时后,因特殊任务多停了一段时间,耽误ろ30分钟,后来把速度提高ろ0.2倍,结果准时到达目的地,求这列火车原来的速 一列火车从车站出发,预计行程458千米,当他开出三小时后,因特殊任务多停一站,耽误30分钟,后来把速度提高了0.2倍,结果准时到达目的地,求这列火车的速度用分式方程解 一列火车从车站开出,预计行程450千米,当他开出3小时后,因特殊任务多停一站,耽误30分钟,后来把车速提高了0.2倍,结果准时到达目的地,求这列火车原来的速度. 一列火车从车站开出预计行程900千米,当开出6小时后,耽误了半小时,后又把车速提高了0.4倍.问列车原来速 一列火车从车站开出,预计行程450km,当他开出3n 后,因特殊任务多停一站,耽误了30min,后来把速度提高了用分时方程解 甲乙两个车站相距168千米,一列慢车从甲站开出,速度为36千米/ 时,一列快车从乙站开出,速度为48千米/两列火车同时开出,相向而行,多少小时相遇? 1.一列火车从车站开出,预计行程900千米,当它开出3小时后,因特殊任务多停一站,耽误30分钟,后来把速度提高了0.2倍,结果准时到达目的地,求这列火车的速度.2.已知ax+b除以cx+d等于t,a-ct不等于0,求 一列火车从车站开出,预计行程450千米.当它开出3小时后,因抢救一位病危旅客而多停了一站,耽误了30分钟.为了不影响其他旅客的行程,后来把速度提高了0.2倍,结果准时到达目的地.则这列火车 1.若分式(4x-1)/(x-2)(x-5)恒等于分式A/(x-2)+B/(x-5)2.一列火车从车站开出,行程为450千米,当它开出3小时后,因特殊任务多停一站,耽误30分钟,后来把速度提高了0.2倍,结果准时到达目的地,求这列火车原 一辆火车从车站开出,预计行程450千米.当它开出3小时后,因抢救一位发病的旅客而多停一站,耽误30分钟...一辆火车从车站开出,预计行程450千米.当它开出3小时后,因抢救一位发病的旅客而多停 一列火车从车站出发预计行程450千米,当他开出3小时后因抢救一位病危旅客而多停了一站,耽误了30分钟,为了不影响其他旅客的行程,后来把速度提高了0.2倍,结果准时到达目的地,则这列火车原 甲、乙两车站相距168千米,一列火车从甲站开出速度为36千米/时,一列客车从乙站开 一列火车从车站开出行程900千米,当开出6小时后,耽误了半小时,后又把车速提高了0.4倍.问列车原来速度